ATIVIDADES GRUPO DE APOIO - SEGUNDO ENCONTRO

GRUPO DE APOIO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO NA ESCOLA

2º ENCONTRO / 08/09/2010

 SOUZA, Vera Lúcia Pereira de

ATIVIDADE

Leitura do texto “Pessoa com deficiência: caracterização e formas de relacionamento”, Capítulo III do Livro: Pessoa com Deficiência: Aspectos teóricos e práticos.

Site:

http://cac-php.unioeste.br/projetos/pee/arquivos/pes_com_defi_asp_teo_e_prat.pdf

Questionamento para ser respondido em grupo:

a) Com base nas informações citadas no Texto, pontue aspectos relevantes referentes aos paradigmas estudados.

b) Tendo como apoio os estudos até aqui realizados, bem como a legislação educacional vigorante e refletindo sobre o contexto escolar, de que forma a sua escola distingue e trabalha as diferenças?

Sugestões de Sites para consulta:

http://www.bengalalegal.com/lidar.php

http://www.cm-odemira.pt/PT/Viver/accao_social/programas_projectos/apoio_deficiencia/Paginas/comoagir.aspx

http://www.lerparaver.com/ajudadeficientes.html

http://portal.saude.gov.br/portal/saude/area.cfm?id_area=927

http://www.movimentolivre.org/acessibilidade/post-acess.php?id=44

Dinâmica de Grupo

Famílias de Pássaros

Passos:

- Participantes são repartidos em duas equipes:

a) A família dos Joões-de-barro;

b) A família dos pardais.

Nas pontas opostos da sala, marcam-se dois ninhos:

a) um dos Joões-de-barro;

b) outro dos pardais.

Os Joões-de-barro andam agachados e os pardais brincam saltitantes, num pé só. Uns e outros brincam juntos num mesmo ambiente.

- Enquanto permanecerem andando todos embaralhados, mas cada qual em seu jeito será dado um sinal e as famílias terão de voltar a seus ninhos. Cada qual o fará agachado ou saltitando, conforme se trate de João-de-barro ou pardal. A família vitoriosa será aquela, que, por primeiro, agrupar todos os seus companheiros no ninho.

Avaliação
1- Quais os momentos que mais vos agradaram?

2- Que ensinamentos podemos tirar para o grupo?